本网讯（通讯员 王宏斌）2019年6月24日下午2:30，亚博登录注册本学期教学观摩研讨暨优质课程汇报会于木铎楼C401召开。黄静副院长主持会议，学院领导、教学委员会成员和全院全体教师出席此次教学活动。会议邀请参加学校公开教学示范课的吴小勇、闫丽华等老师分享课程教学经验；杨戈、杨永平等8位老师分别汇报了各自的优质课程建设情况；对近期的教学等方面进行总结等项工作。

吴小勇老师以《Java程序设计》课程为例，从课程教学思想、学生管理、教学方法运用和存在的问题等四个方面，为老师们示范了其课堂教学情况。在教学思想的统一认识问题上，他从对该门课程面向对象的概念入手、谈学生如何学/教师如何导、针对不同层次的对象如何组织学习，以及实验课在课程教学中的作用。在学生管理环节，要求同学坐前排、后面同学将成为体温重点对象、主动回答问题且正确的同学，可以消除一次迟到。加强考勤管理，理论课提前2-3分钟点名+不定期点名和提问。在教学方法上，对知识要点和内容采用对比法、延伸到相关课程知识点，将类似的问题放在一起把问题搞透，引导同学培养良好的编程习惯、逐步求精，运用思维引导、代码演示等手段，结合生活、增加学习的趣味性。课程存在的问题是学生数量过多、平行教学班较多，对于教学信息收集的反馈以及因材施教的实施，管理上难度较大。

闫丽华老师从《电路分析》课程教学的特点及该门课程的难点入手，认为基础课程知识比较抽象、理论性强，相对枯燥深涩，且运用数学知识较多、学习难度大。在教学过程中强调突出基础，循序渐进，在基尔霍定理等相关基础知识讲解中，加大课堂练习强度，力争打好基础；在讲解五种理想的元器件等方面，增加学生感性认识，提高学生的实际认知度；在网孔分析法、节点分析法和叠加定理、替代定理、等效电源定理、最大功率传输定理等重要知识的教学中，罗列所有典型案例，在归纳总结学习中，化繁为简、文理渗透，做到简约易懂；她还在课程阶段总结中罗列问题、在首堂实验教学中进行一对一批改，为学生确立实验报告的规范与标准，为老师们示范其课程过程教学管理技术与方法等方面做了精彩的分享。

杨戈老师《计算机网络》优质课程汇报，从教学方法、教学管理、教学资源三个方面入手。通过数据链路层、运输层等知识要点的分析讲授，分享了培养学生学习兴趣、注意趣味教学、激发学习热情；加强课程过程考核，以提问、作业、小考试、严格考勤等措施，提升课堂教学管理；以仿真流媒体系统中的用户请求为例示范了教学资源的组织和运用。

杨永平老师《面向对象程序设计》优质课程汇报，从课程教学目标展开，用7个主题汇报了课程教学建设情况，他认为课程教学要注重设计，增加互动；教学资源要增加类型，提高质量、增加数量；教学管理上要体现趣味性、互动性与效率原则；教学评价环节要增加效果评价、激励评价；课程教学成效不仅包含学生成绩，还有学生能力提升与学习满意程度环节。课程建设后期需要精炼实践讲义、学情调查和反馈更新和改进，尤其是小组讨论与课程的课外报告调研难以组织落实。

孙玮老师《数据系统原理》优质课程汇报，分享了课程教学改革思路：1、带着问题听课引导、激励学生思考；2、正视学习方法和过程导致的差距，主动修正和优化自身的知识学习；3、利用思维导图建立课程知识网络；4、收集并整理学生的问题和思维导图，避免教学中存在“盲区”。

贺志军老师《移动网络编程技术》优质课程汇报，介绍了课程的性质、目的与任务，课程知识的主要内容及课程讲授采用的方式，本课程的特色之处。

罗茂松老师《模拟电子技术》优质课程汇报，重点分享了实验课教学方法改进，将Multisim电子仿真平台引入实践教学环节。依托学院网络型模拟电子技术实验室，在实践教学过程中引入Multisim电子仿真软件，并在教学资源中提供Multisim软件的使用说明和设计范例，让学生能掌握该仿真平台的使用方法，让模拟电路仿真及实验箱接线实验并行，互相补充使实践教学水平提升到较高的层次。

刘琨老师《数字电子技术》优质课程汇报，从项目建设进展情况、存在问题、下一步工作计划、最终预期成果等四个方面，分享其课程建设的特点：提高课程内容的针对性与适用性；理论与实践结合，仿真实验与电路实验结合，验证性实验与设计性实验结合；注重教材的编写、教学资源共享建设及微课程开发等。

李玫老师《动画基础》优质课程汇报，分享了其课程内容建设成果，对动画内容做交互动画、角色动画、定格动画与MG动画四种定位，分别以模块化、案例化教学手段与策略丰富课程资源。重点在课程考核环节：以赛促教，以项目促教，根据比赛或教师项目来设定大作业主题，提高学生学习热情；每个阶段性大作业均设置作品展示，鼓励上传B站或其他平台；生生互评，师生共评。随机抽取5-10位同学参与评分，师生评分各占 50%。

王鹏老师《Java程序设计》优质课程汇报，从课前思考、教学目标、课程设计、教学方法实施等四个环节。分享其课程教学思路：转变学生的思维方式，从面向过程的思维转向面向对象的思维；加强Java语言本身的教学，把语言讲明白，把代码分析清楚；理解Java在实际项目上能做什么？是怎么实现的？基本的功能和流程是什么？重点在课程设计环节，  通过项目和实际案例的学习加深学生对知识的理解、掌握与运用。

学院督导组长陈星火老师对教学督导工作做了汇报和介绍，勉励老师们上好课，打造“金课”杜绝“水课”。

黄静老师做了大会总结性发言，她指出学院教学示范和优质课程取得好的成果和经验，离不开老师们严谨的教风、辛勤的付出、扎实的专业基础、富有开拓的创新思维。同时也通报其他教学相关事宜。希望全体老师再接再厉、努力工作更上新台阶。

图：曾志洪